Cómo iniciar una conversación que incite a tomar opciones saludables

Cover of Seedless Elementary book

Los Tutores Juveniles de Alfabetización, (YLTs por sus siglas en inglés), del Grupo de Trabajo de Hyde Park se propusieron una tarea especial el año pasado. Luego de identificar la obesidad como un problema en su comunidad, decidieron crear un libro que ayudaría a iniciar una conversación con los niños acerca de cómo escoger opciones saludables.

Seedless Elementary: Scooter and Flippy’s Healthy Adventure, es la historia de dos amigos: una hamburguesa con queso no saludable llamada Scooter y su amigo saludable, un brócoli llamado Flippy.  Después de que Scooter fue el último en una carrera de atletismo en la escuela, se dió cuenta que no estaba contento con su estilo de vida y le pidió a Flippy que le ayudara a ser más saludable.  Los dos empezaron a hacer ejercicios juntos todos los días  y empataron por el primer puesto en la gran carrera de fin de año escolar.

Los niños tienen mucho que aprender de Scooter and Flippy.  Brian Nunez, YLT de 15 años de edad, quiere que ellos sepan  que  si comen saludable y hacen ejercicios pueden alcanzar sus objetivos.  Adriana Snow, una de las diseñadoras del libro, quiere que los jóvenes entiendan la importancia de la motivación personal y de la amistad.  Scooter no se sintió bien consigo mismo, así que tomó la iniciativa y pidió ayuda. Adriana espera que los niños aprendan que “Tú no tienes que hacerlo solo y con ayuda puedes lograr más”.

Brian, Adriana y el resto del grupo de jóvenes del YLT quieren que los niños y los padres lean este libro juntos.  Los tutores de YLT esperan que Scooter and Flippy inspire a los niños para que les digan a sus padres “Vamos a cocinar juntos” o “¿Podemos ir al parque?”  Adriana sonríe cada vez que piensa acerca de las recetas y actividades que ella ayudó a crear. Dice al respecto: “Los padres y los niños pueden hacerlas juntos ¡y de verdad que funcionan!”.

A continuación, encontrarán algunos consejos acerca de cómo los padres pueden usar Scooter and Flippy para iniciar una conversación sobre cómo escoger opciones saludables:

  • Lea Scooter and Flippy con su niño
  • Hable sobre los cambios saludables que Scooter hizo en su vida
  • Ensaye una receta de Scooter and Flippy
  • Haga una actividad de Scooter and Flippy  (enlace: “activity”)
  • Sea anfitrión o asista a una presentación del libro
  • Salga a caminar con su niño
  • Vayan al parque

Para que la gente sepa de Scooter and Flippy, los tutores de YLT lanzaron una presentación del libro en mayo, en la biblioteca Connolly en Jamaica Plain. Durante estos eventos, los tutores de  YLT leen la historia a los niños, dirigen una actividad física o de alfabetización y distribuyen copias gratis del libro a todos los participantes.  Una de las actividades físicas del libro es Get Ready, Get Set, Go!, una carrera de obstáculos que  Brian y otro miembro de la presentación del libro desarrollaron.  De acuerdo a Brian y Adriana, los YLTs se divirtieron mucho cuando estuvieron probando las actividades para los jóvenes antes de hacerlas con los niños.

¿Quieres ensayar algunas de las actividades y recetas de Scooter and Flippy?

  • Colorea tus comidas favoritas en esta actividad divertida de Scooter and Flippy
  • Ensaya la receta de  Banuttery Bread
  • Prepara un Apple Carousel

Para solicitar una copia gratis del libro o para obtener más información sobre cómo organizar una presentación del libro, por favor póngase en contacto con Ana Almeida a ana@hydesquare.org o (617) 524-8303 x 324.  También puede presentar los siguientes formularios: Summer Request Form o School Year Request Form si le gustaría patrocinar una presentación del libro.

Lea a continuación si quiere saber más acerca de cómo los YLTs crearon Scooter and Flippy!

Los YLTs son un grupo de 15 adolescentes que dedican cuatro días a la semana para ayudar a casi 50 niños de edad escolar primaria con sus tareas y otros proyectos. Los YLTs también participan en talleres para aprender, por ejemplo, cómo usar juegos educativos o para mejorar las técnicas  de  enseñanza.  Adriana Snow, adolescente de 15 años de edad, estudiante de segundo año de escuela superior en Boston Latin y que aspira a ser una maestra algún día dice: “Adoro a los niños”. Lo que más le gusta es enseñar a los niños una nueva destreza, por ejemplo, a resolver un problema de matemáticas. Cuando el niño puede usar esa destreza la próxima vez, ella se siente “muy satisfecha y orgullosa”.

A Brian Núñez, un adolescente de15 años de edad que cursa el segundo año de escuela superior en la escuela de West Roxbury High School, le gusta ayudar a los niños a pronunciar las palabras y mejorar su lectura.  Lo que más le gustó, sin embargo, es que al final del año escolar, ellos le estaban leyendo a él en vez de él a ellos.

La creación de Scooter and Flippy fue verdaderamente un esfuerzo colaborativo. Tres comités – el comité de investigación, el comité de  redacción y el comité de ilustración- fueron responsables del producto final.  El equipo de redacción creó la trama y después que se aprobó una sección de ésta, los ilustradores diseñaron las imágenes. El equipo de investigación, del cual Adriana es miembro, se encargó de crear las actividades y recetas que aparecen  en la parte posterior del libro, y también de encontrar la forma más económica para producir el libro.

Entonces, ¿qué aprendieron Adriana y Brian trabajando con Scooter and Flippy? Brian se dió cuenta de que “la comida rápida es muy mala”. Él es mucho más consciente ahora de lo que escoge para comer y está haciendo poco a poco lo necesario para comer más saludablemente y hacer más ejercicios. Brian dice “trato de almorzar algo saludable y de  comer menos comida chatarra”. Adriana realmente disfrutó aprender sobre  nutrición y actividades físicas y sobre cómo fortalecer sus habilidades para trabajar en equipo.  Scooter, Flippy, y todos los tutores YLT son testimonio de cómo tú también puedes, si te propones hacer algo y pides ayuda a tus amigos, lograr tus objetivos.

Para más información sobre los tutores YLT y otros programas del Grupo de Trabajo de  Hyde Square, visite el sitio en la web:  www.hydesquare.org

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